建構的過(guò)程就是幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng )造性的、自由的再現物質(zhì)的形象的過(guò)程。幼兒在對結構材料的直接操作中，不僅獲得了關(guān)于結構材料性質(zhì)、大小、顏色的知識，而且獲得了一些空間方位概念和數學(xué)概念，可以說(shuō)建構區的活動(dòng)室發(fā)展幼兒智力和豐富知識的重要手段。